1 марта в Институте истории и международных отношений совместно с БФ «Я есть!» и АНО «Теплица. Бережно!» состоялся круглый стол «Инклюзивное образование как условие гражданского воспитания».
На нем были рассмотрены вопросы инклюзивного образования, практик наставничества, реализации социокультурных проектов. Одним из важных вопросов стал организация инклюзивных (исторических) театров в школах Российской Федерации.
В рамках круглого стола состоялась презентация монографии "Пролегомены гражданского образования в педагогическом ВУЗе", которая является методологическим обоснованием деятельности Центра педагогических технологий и практик наставничества.
По результатам работы круглого стола были выработаны несколько практических рекомендаций:
1. Разработка основных образовательных программ для педагогических направлений, программ дополнительного профессионального образования с учётом курсов по инклюзивному образованию в образовательных организациях и внеклассной деятельности в контексте категорий: «Призвание», «Благотворительность» и «Социальное служение» с привлечением экспертов-практиков из государственных и негосударственных (общественных) организаций
2. Создание просветительских социокультурных проектов. Проведение конференций, круглых столов, школ, семинаров, вебинаров с целью актуализации того, что во главе должен стоять «Человек», с его потребностями.
3. Популяризация действующих инклюзивных социокультурных практик. Создание условий для интеграции практик в городское пространство г. Ростова-на-Дону, Ростовской области и Российской Федерации в целом.
4. Популяризация технологий организации исторических инклюзивных театральных мастерских в школах и университетах РФ;
5. Рекомендация - призыв! Стереотипы мы можем победить только вместе!
Важным событием и наглядным примером применения рекомендаций стало выступление просветительского инклюзивного «Театра Дождя» историческим музыкально-поэтическим инклюзивным спектаклем «Бродячая Собака в сумерках Серебряного века» в пространстве инклюзивного кафе «Теплица. Бережно!».
В спектакле приняли участие преподаватели и студенты Института истории и международных отношений, а также подопечные благотворительного фонда «Я есть!».
На нем были рассмотрены вопросы инклюзивного образования, практик наставничества, реализации социокультурных проектов. Одним из важных вопросов стал организация инклюзивных (исторических) театров в школах Российской Федерации.
В рамках круглого стола состоялась презентация монографии "Пролегомены гражданского образования в педагогическом ВУЗе", которая является методологическим обоснованием деятельности Центра педагогических технологий и практик наставничества.
По результатам работы круглого стола были выработаны несколько практических рекомендаций:
1. Разработка основных образовательных программ для педагогических направлений, программ дополнительного профессионального образования с учётом курсов по инклюзивному образованию в образовательных организациях и внеклассной деятельности в контексте категорий: «Призвание», «Благотворительность» и «Социальное служение» с привлечением экспертов-практиков из государственных и негосударственных (общественных) организаций
2. Создание просветительских социокультурных проектов. Проведение конференций, круглых столов, школ, семинаров, вебинаров с целью актуализации того, что во главе должен стоять «Человек», с его потребностями.
3. Популяризация действующих инклюзивных социокультурных практик. Создание условий для интеграции практик в городское пространство г. Ростова-на-Дону, Ростовской области и Российской Федерации в целом.
4. Популяризация технологий организации исторических инклюзивных театральных мастерских в школах и университетах РФ;
5. Рекомендация - призыв! Стереотипы мы можем победить только вместе!
Важным событием и наглядным примером применения рекомендаций стало выступление просветительского инклюзивного «Театра Дождя» историческим музыкально-поэтическим инклюзивным спектаклем «Бродячая Собака в сумерках Серебряного века» в пространстве инклюзивного кафе «Теплица. Бережно!».
В спектакле приняли участие преподаватели и студенты Института истории и международных отношений, а также подопечные благотворительного фонда «Я есть!».